Formando

COM-VIDA

Comissão de Meio Ambiente e Qualidade Vida na Escola

Construindo

 Agenda 21 na Escola

 “Tudo o que acontece no mundo, seja no meu país, na minha cidade ou no meu bairro, acontece comigo. Então eu preciso participar destas decisões que interferem na minha vida.”                                                                                                                                                                     

                                                                                                        

Herbert de Souza, o Betinho

A Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de vida – COM-VIDA é uma nova forma de organização na escola, que junta a ideia dos jovens da I Conferência de criar “conselhos de meio ambiente nas escolas”, com os Círculos de Aprendizagem e Cultura. O principal papel da COM-VIDA é realizar ações voltadas à melhoria do meio ambiente e qualidade de vida, promovendo um intercâmbio entre escola e comunidade.

Projeto: Água, um liquido precioso.

   Programação da Semana

Temas	Ações	Como	Quando	Responsáveis
Água e sua importância para nossa vida	Mobilização dos alunos feito pelos  professore no pátio;       Estudo do tema através de textos e vídeos;	Através de teatro de fantoches;         Assistir vídeo por turma;         Produção textual com base no texto estudado;          Para casa, entrevista.	07.11.2011	Professores e Núcleo Gestor
O ciclo da água	Assistir ao vídeo relacionado com o tema e representá-lo;	Pinturas;         Desenhos;         Colagem;         Histórias em quadrinhos;	08.11.2011	Professores
A origem da água que abastece nossa cidade	Apresentar slides relacionados com o tema;	Produção de textos (poesias, paródias, acrósticos);	09.11.2011	Professores
O caminho da água até nossas casa e escola	Visitar a estação de tratamento da água do nosso município;	Representação de alunos por sala;         Vídeo;         Construção de maquetes;         Produção de texto;	10.11.2011	Professores e Núcleo Gestor
O tratamento da água.	Experiência da purificação da água;	Construção do processo;         Relatório coletivo da experiência de 1º e 2º ano e individual para 3º, 4º, 5º e a Turma de Aceleração;	11.11.2011	Professores
Utilização da água-consumo consciente.	Texto informativo;       Coleta de dados da entrevista do 1º dia;	Construção de gráficos com os dados recolhidos;         Confecção de cartazes de sensibilização sobre o consumo da água	14.11.2011	Professores
	CULMINÂNCIA  DA SEMANA	Apresentação dos trabalhos desenvolvidos em sala;         Dança, teatro, programa de TV, vinheta de rádio;	15.11.2011	Professores e Núcleo Gestor

Postado por Aurélia Lima

Caros Colegas

O que seria da Escola de Ensino Fundamental Padre Severino Xavier, se não houvesse o comprometimento, a dedicação, e o trabalho do servidor público?

Neste 28 de outubro, quando comemoramos o nosso dia, o Dia do Funcionário Público, queremos agradecer a todos que compõe a equipe de trabalho desta escola.

Nunca esqueço, que na condição de Diretor Escolar, também sou um servidor público. Sei que nesta função, preciso ser responsável, cumpridor de meus deveres, e dedicado, como cada membro de nossa equipe, desde os Auxiliares de Serviços, Merendeiras, Vigias, Secretária Escolar, Agentes administrativos, Psicopedagogo, Coordenador Pedagógico e nossos ilustres Professores.

A Padre Severino pouco seria se não pudesse contar com o prestimoso apoio e dedicação de seus servidores. Em outras palavras, a atividade-fim pouco faria se não pudesse ter o respaldo, o suporte da atividade-meio decorrente da dedicação e comprometimento dos servidores que integram nossa equipe de trabalho.

É uma justa homenagem a todos os homens e mulheres que, no seu labor diário, dedicam os seus esforços, conhecimentos técnicos e experiências profissionais à nobre missão de servir à sociedade.

Considero importante dirigir-lhes esta mensagem de agradecimento e incentivo para que continuem a elevar a consciência do nosso papel no contexto escolar de nosso município. Devemos estar convencidos de que a dedicação ao serviço público, fundamentada nos princípios da responsabilidade e da ética profissional, é uma das mais importantes formas de exercitarmos os verdadeiros pressupostos da cidadania.

 A melhoria de seu desempenho profissional,vem se refletindo no exercício da contribuição de cada um de nós, como resultado de uma gradativa conscientização do nosso dignificante papel social e educador.

Neste dia  em que, até seria dispensável o discurso, quero transmitir a todos os meus cumprimentos, meus parabéns e o meu muito obrigado a cada Servidor que integra o quadro de profissionais desta instituição.

Um abraço a todos

Professor Evaldo

Postado por Aurélia Lima

SEMANA DA CRIANÇA – De 17 a 22 de Outubro de 2011

“A criança é alegria como o raio de sol e

estímulo como a esperança.”

                                                                   Coelho Neto

                                                PROGRAMAÇÃO PARA O RECREIO

Ø  Segunda-feira (17/10)- Músicas e danças infantis;

Ø  Terça-feira (18/10)- Competições: corrida de saco, corrida do limão, corrida de carrinho de mão;

Ø  Quarta-feira (19/10)- Dança das cadeiras, dança dos balões, dança com a laranja na testa;

Ø  Quinta-feira (20/10)- Caça ao tesouro;

Ø  Sexta-feira (21/10)- Cantigas de roda;

Ø  Sábado (22/10)- Brincadeiras recreativas:

ATIVIDADES	LOCAL	RESPONSÁVEIS
Pula-pula	Espaço aberto	Helter e Aldeneide
Castelinho	Espaço aberto	Vicicleide e Ivanilce
Pimbolim	Pátio	Cátia e Lucineide
Ping-pong	Pátio	Elenisa e Janiele
Pescaria	Sala 01	Jovelina e Santa
Acerte o alvo	Sala 02	Socorro L. e Albenair
Jogo das argolas	Sala 03	Irineide e Socorro B.
Pular corda	Galeria 01	Janilda e Teresa
Amarelinha	Galeria 02	Thyeska e Meires
Pipocas	Espaço Aberto	Ireudenes e Neliana
Geladinho	Pátio	Nara / Aurélia e Gizeuda
Lanche	Cantina	Carla/  Aldenisa e Walcyneide

Venha e se divirta pra valer!

Postado por Aurélia lima

Declaração dos Direitos da Criança

1º Princípio

Todas as crianças são credoras destes direitos, sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, condição social ou nacionalidade, quer sua ou de sua família.

2º Princípio

A criança tem o direito de ser compreendida e protegida, e devem ter oportunidades para seu desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, de forma sadia e normal e em condições de liberdade e dignidade. As leis devem levar em conta os melhores interesses da criança.

3º Princípio

Toda criança tem direito a um nome e a uma nacionalidade.

4º Princípio

A criança tem direito a crescer e criar-se com saúde, alimentação, habitação, recreação e assistência médica adequadas, e à mãe devem ser proporcionados cuidados e proteção especiais, incluindo cuidados médicos antes e depois do parto.

5º Princípio

A criança incapacitada física ou mentalmente tem direito à educação e cuidados especiais.

6º Princípio

A criança tem direito ao amor e à compreensão, e deve crescer, sempre que possível, sob a proteção dos pais, num ambiente de afeto e de segurança moral e material para desenvolver a sua personalidade. A sociedade e as autoridades públicas devem propiciar cuidados especiais às crianças sem família e àquelas que carecem de meios adequados de subsistência. É desejável a prestação de ajuda oficial e de outra natureza em prol da manutenção dos filhos de famílias numerosas.

7º Princípio

A criança tem direito à educação, para desenvolver as suas aptidões, sua capacidade para emitir juízo, seus sentimentos, e seu senso de responsabilidade moral e social. Os melhores interesses da criança serão a diretriz a nortear os responsáveis pela sua educação e orientação; esta responsabilidade cabe, em primeiro lugar, aos pais. A criança terá ampla oportunidade para brincar e divertir-se, visando os propósitos mesmos da sua educação; a sociedade e as autoridades públicas empenhar-se-ão em promover o gozo deste direito.

8º Princípio

A criança, em quaisquer circunstâncias, deve estar entre os primeiros a receber proteção e socorro.

9º Princípio

A criança gozará proteção contra quaisquer formas de negligência, abandono, crueldade e exploração. Não deve trabalhar quando isto atrapalhar a sua educação, o seu desenvolvimento e a sua saúde mental ou moral.

10 º Princípio

A criança deve ser criada num ambiente de compreensão, de tolerância, de amizade entre os povos, de paz e de fraternidade universal e em plena consciência que seu esforço e aptidão devem ser postos a serviço de seus semelhantes.

I FORMAÇÃO DO PROGRAMA " LUZ DO SABER INFANTIL"

O Município de Palhano realizou nos dias 16, 17, 18 e 19 de agosto a I Formação de Professores com o Softwere Luz do Saber Infantil. A formação foi conduzida pela coordenadora do programa no município, a Professora Socorro Leni.

Os temas abordados foram o Método Paulo Freire, A Psicogênese da Língua escrita  e aulas práticas com o Softwere.

Participaram desta formação os professores de reforço de três escolas municipais, professores das  Turmas de Aceleração e Três do Programa Brasil Alfabetizado, assim como a coordenadora da Escola Padre Severino Xavier.

De acordo com os participantes o curso foi muito interessante e todos estão ansiosos para começarem a trabalhar com o softwere e mais ainda para começarem a alfabetizar com essa inovação tecnológica.

I Encontro de Formação do Programa ‘Luz do Saber Infantil’

O Programa Luz do Saber Infantil é um “recurso didático” que tem por objetivo contribuir para a alfabetização de crianças, além de promover a inserção na cultura digital. É um software de autoria embasado primordialmente, na teoria do educador Paulo Freire. Considera também algumas contribuições de Emilia Ferreiro e AnaTeberosky acerca do processo de aquisição do código linguístico.

Atualmente, o mesmo disponibiliza cinco módulos: “Começar”, “Ler”, “Escrever”, “Aplicativos” e o “Professor”. O primeiro é composto por 10 (dez) atividades que estimulam através de jogos, o conhecimento dos fonemas e grafemas que compõem o nome do aluno e, paralelamente, desenvolve as competências necessárias ao uso do mouse e do teclado.

O módulo “Ler” pode ser autorado. Isto significa que o professor pode criar as suas atividades adaptadas ao contexto do aluno, assim como também realizar alterações nas aulas já existentes. Existem atualmente 36 (trinta e seis) atividades estruturais (modelos), nas quais o aluno pode desenvolver de modo lúdico, as competências necessárias para aprendizagem da leitura e escrita. O software já conta com a proposta de 13 (treze) aulas que possuem várias atividades cada.

O curso será ministrado pela professora Socorro Leni, Técnica da Secretaria de Educação e Coordenadora do Programa no município. Serão capacitadas duas escolas, a Padre Severino Xavier na Sede do município e a Raimundo Nogueira Barros  do Distrito de São José. As duas escolas serão execultora do projeto piloto que pretende se expandir para todoas as escolas municipais e atender aos alunos com Dificuldades de Aprendizagem.

A realização da capacitação acontecerá na E.E.F. Pe. Severino Xavier nas dependências do  Laboratório de Informática localizado a Rua 15 de Novembro nº 800, no horário de 13h às 17h no período de 16 a 19 de agosto de 2011.

Mais informações sobre o Programa Luz do Saber Infantil click aqui: http://luzdosaberinfantil.seduc.ce.gov.br/

  Aurélia Lima